Špeciálny pedagóg

Činnosť špeciálneho pedagóga v škole je zameraná na štyri oblasti pôsobnosti:

Práca s deťmi
- individuálne špeciálno-pedagogické cvičenia zamerané na zmiernenie negatívneho vplyvu vývinových porúch učenia, na rozvoj začleneného žiaka vo výchovnom a vyučovacom procese
- diagnostické sledovania žiakov s problémami v učení a v správaní 
- špeciálno - pedagogické vyšetrenia žiakov s poruchami učenia a správania po návrhu triedneho učiteľa  a rodičov
- zabezpečovanie špeciálno-pedagogického servisu začleneným žiakom

Spolupráca s učiteľmi
- spolupráca s triednym učiteľom a ostatnými vyučujúcimi o vhodnom prístupe k začlenenému žiakovi a pri tvorbe jeho individuálneho vzdelávacieho plánu
- priebežné konzultácie s triednymi učiteľmi o zvolenom postupe a napredovaní žiaka v učebnom procese
- spolupráca s výchovným poradcom
- poskytovanie učiteľom vzdelávajúcim začleneného žiaka odporúčanú odbornú literatúru ako aj odborné konzultácie

Spolupráca s rodičmi
- v dohodnutom termíne individuálne konzultácie, rady a informácie rodičom začleneného dieťaťa
- individuálne konzultácie a poradenstvo rodičom ostatných problémových žiakov
- spolupráca s rodičmi detí so zdravotným znevyhodnením pri tvorbe individuálneho vzdelávacieho plánu

Spolupráca so špecializovanými zariadeniami

Školský špeciálny pedagóg podľa potreby spolupracuje s poradenskými inštitúciami, predovšetkým so špeciálno-pedagogickou poradňou, pedagogicko-psychologickou poradňou  a výchovným poradcom.
 

Žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a inkluzívne vzdelávanie

Patria tu:

• žiaci so zdravotným znevyhodnením, napr. s mentálnym, sluchovým, zrakovým alebo telesným postihnutím, narušenou komunikačnou schopnosťou alebo autizmom,
• žiaci dlhodobo chorí alebo zdravotne oslabení,
• žiaci s vývinovými poruchami učenia,
• žiaci s poruchou aktivity a pozornosti,
• žiaci s poruchami správania,
• žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia,
• žiaci s intelektovým nadaním.