- Úvod
- Hlavné aktivity
- Projektový tím
- Popis aktivity 1.1
- Metodológia aktivity 1.1
- Popis aktivity 1.2
- Činnosti aktivity 1.2
- Metodológia aktivity 1.2
- Popis aktivity 1.3
- Činnosti aktivity 1.3
- Metodológia aktivity 1.3
- Popis aktivity 1.4
- Metodológia aktivity 1.4
- Verejné obstarávanie
- Realizácia aktivity č. 2.2
- Vzdelávanie - zážitkové učenie na podporu efektívneho učenia
- Fotodokumentácia zo zážitkového vzdelávania
- Učíme sa zážitkom
- Budovanie demonštračného pracoviska pre učiteľa a žiakov
- Exkurzie
- Exkurzia - Čadca
- Exkurzia - Slovenská Ľupča
- Exkurzia - Modra, Bratislava
- Exkurzia - Habakuky
- Exkurzia - Jasenová, Dolný Kubín
- Exkurzia- Prírodovedná expozícia Kysuckého múzea v KNK
- Exkurzia - Spiš a okolie
- Exkurzia - Gabčíkovo
- Exkurzia - Liptovský Mikuláš
- Exkurzia- Bábkové divadlo ZA
- Exkurzia - Topoľčianky, Mlyňany, Nitra
- Exkurzia - Viedeň
- Exkurzia - Martin
- Exkurzia - Čadca
- Exkurzia - Strečno
- Exkurzia - Mochovce
- Exkurzia - Bratislava
- Realizácia aktivity č. 2.1
- Podrobný popis aktivity č. 2.1
- Vyhodnotenie aktivity č. 2.1
- Fotodokumentácia zo vzdelávania "Vzdelávanie - inovácia metód a foriem vyučovacieho procesu s využitím moderných didaktických pomôcok a IKT"
- Zážitkové učenie na prírodovede
- Zážitkové učenie na matematike
- Zážitkové učenie na slovenčine
- Zážitkové učenie na angličtine
- Inovatívne vyučovanie na 1. stupni - slovenský jazyk
- Inovatívne vyučovanie na 1. stupni - prírodoveda
- Inovatívne vyučovanie na 1. stupni - anglický jazyk
- Inovatívne vyučovanie na 1. stupni - matematika
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - slovenský jazyk a literatúra
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - dejepis
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - výtvarná výchova
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - matematika
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - nemecký jazyk
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - fyzika
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - telesná a športová výchova
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - geografia
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - hudobná výchova
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - anglický jazyk
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - biológia
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - chémia
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - ruský jazyk
- Inovatívne vyučovanie na 2. stupni - občianska náuka
- Informovanie verejnosti o aktivitách projektu
- Pracovné listy - prírodoveda
- Pracovné listy - anglický jazyk
- Pracovné listy - slovenský jazyk a literatúra
- Pracovné listy - matematika
- Pracovné listy - biológia
- Pracovné listy - geografia
- Pracovné listy - chémia
- Pracovné listy - občianska náuka
- Pracovné listy - nemecký jazyk
- Pracovné listy - telesná a športová výchova
- Pracovné listy - ruský jazyk
- Pracovné listy - dejepis
- Konferencia k ukončeniu projektu
Verejné obstarávanie
ZÁKLADNÁ ŠKOLA S MATERSKOU ŠKOLOU
STARÁ BYSTRICA 680, 023 04 STARÁ BYSTRICA________Naša značka Vybavuje/linka Dátum2609-WYT/vysvetlenie SP Ing. Zajac 01. marca 2013+421 903 515 606Vec:Vysvetlenie a doplnenie súťažných podkladovDňa 01.03.2013 bola na adresu kontaktného miesta: Ul. sv. Cyrila a Metoda 96, 013 06 Terchová doručená Žiadosť o vysvetlenie súťažných podkladov k verejnej súťaži – podprahovej zákazke č. 2609-WYT, uverejnenej vo vestníku verejného obstarávania č. 35/2013 na predmet zákazky:„Didaktické pomôcky“K uvedenej Žiadosti Vám zasielame nasledovné vysvetlenie:Otázka č. 1 k položke č. 2.2.48Nástenná tabuľa – komunikácia 110x140 cmŽiadame VO uviesť bližší popis nástennej tabule. Čo má nástenná tabuľa obsahovať, aké obrázky a na aký vyučovací predmet je nástenná tabuľa určená.Odpoveď:Požadovaná nástenná tabuľa o rozmeroch 110x140 cm je určená na hodiny slovenského jazyka a má obsahovať slohové postupy – ich rozdelenie, charakteristiku, typické znaky, jazykové prostriedky, prípadne ďalšie informácie týkajúce sa slohových postupov.Položka 2.2.48 uvedená v časti C. Opis predmetu zákazky teda znie:č. Položka MJ Počet MJ Popis položky 24 2.2.48 Nástenné tabule -komunikácia ks 1 Rozmery: 110x140 cmPredmet: Slovenský jazykObsah: Slohové postupy, ich rozdelenie,charakteristika, typické znaky, jazykovéprostriedky, prípadne ďalšie informácie týkajúce sa slohových postupov.Otázka č. 2 k položke č. 2.2.134Kocka s vreckami na kreatívnu prácu, vkladanie obrázkov a príkladovSada 35 obojstranných čiernobielych kariet s námetmi a 6 farebných kariet, ktoré sa vkladajú dovreciek na kocke. (numerácia do 1000)Žiadame VO o upresnenie uvedenej položky. Požadujú sa iba karty, alebo aj kocky s vreckami?Odpoveď:Požadujeme dodať iba sadu kariet.Otázka č. 3 k položke č. 2.2.218Ľudské telo – výška 87 cm.Žiadame VO o upresnenie uvedenej položky. Čo má obsahovať tzv. Ľudské telo? Ide o model alebo 3Dnástennú mapu? Je rozmer v=87 cm správny?Odpoveď:Položka Ľudské telo – jedná sa o model ľudského trupu (vrátane hlavy) výšky 87 cm pozostávajúci z 15 častí.Položka 2.2.218 uvedená v časti C. Opis predmetu zákazky teda znie:č. Položka MJ Počet MJ Popis položky 135 2.2.218 Ľudské telo ks 1 Rozmery: v = 87 cmPrevedenie: model ľudského trupu (vrátanehlavy) pozostávajúci z 15 častiOtázka č. 4 k súťažným podkladomŽiadame verejného obstarávateľa o vysvetlenie súťažných podkladov na str. 39, kde je uvedené:Cenová ponuka musí obsahovať informácie, z ktorých je zrejmé, že ponúkaný tovar spĺňa požadované parametre a technickú špecifikáciu.Prosíme vysvetliť uvedené znenie vety, nakoľko zneniu nerozumieme. Aká je predstava verejného obstarávateľa?Odpoveď:Verejný obstarávateľ požaduje, aby predložená cenová ponuka obsahovala opis predmetu zákazky minimálne v rozsahu uvedenom v časti C. Opis predmetu zákazky, aby bolo možné jednoznačne posúdiť, či uchádzačom navrhované položky zodpovedajú požiadavkám verejného obstarávateľa.S pozdravomIng. Marián Zajacosoba spôsobilá na verejné obstarávanie