PROJEKT

Téma: Jozef Gregor Tajovský - Do konca

Inovatívne metódy: zážitkové učenie - mandala

Po prečítaní úryvku z učebnice literatúry sa žiaci venovali rozboru literárneho diela. Jednu z hlavných postáv - starého otca charakterizovali netradičným spôsobom - formou mandaly. Vkladali do nej svoje myšlienky, postrehy a skladali tak spoločne obraz, ktorý si o postave vytvorili. Hľadali najmä pozitívne veci, ktoré si môžu odniesť ako ponaučenie do života.

 

Téma: Nespisovné slová v súkromnej komunikácii

Inovatívne metódy: zážitkové učenie - brainstorming

Žiaci sa učili rozlišovať nespisovné slová v materinskom jazyku. Formou brainstormingu sa snažili vyjadriť čo najviac slangových slov z rodinného prostredia - svoje nápady zapisovali na tabuľu.

 

Téma: Oprava kontrolného diktátu

Inovatívne pomôcky: interaktívna tabuľa, notebook

Pomocou interaktívnej tabule žiaci analyzovali a opravovali chyby v kontrolnom diktáte. Problematické pravopisné javy si následne precvičovali formou rôznych interaktívnych cvičení.

 

Téma: Slová cudzieho pôvodu

Inovatívne pomôcky: slovenské slovníky zakúpené v rámci projektu

Žiaci sa učili pracovať so slovenskými slovníkmi, najmä Slovníkom cudzích slov. Vyhľadávaním významov cudzích slov a zisťovaním ich pravopisu si utvrdzovali nadobudnuté vedomosti.

 

Téma: Opakovanie učiva o podstatných menách

Inovatívne metódy/pomôcky: zážitkové učenie - sieť vzťahov

Formou zážitkového učenia si žiaci upevňovali vedomosti o podstatných menách. Prostredníctvom aktivity "sieť vzťahov" si zopakovali najmä určovanie gramatických kategórií podstatných mien.

 

Téma: Dramatizujeme rozprávky

Inovatívne metódy/pomôcky: zážitkové učenie - dramatoterapia, bábky (maňušky) zakúpené v rámci projektu

Žiaci využili nové pomôcky - bábky, maňušky a zdramatizovali známe rozprávky. Netradičným spôsobom si tak zopakovali nadobudnuté vedomosti o rozprávkach a zabavili sa.

 

Téma: Dramatizácia bájok

Inovatívne metódy/pomôcky: zážitkové učenie - dramatoterapia, bábky (maňušky) zakúpené v rámci projektu

Úlohou žiakov na predchádzajúcej hodine bolo vytvoriť vlastnú bájku s dodržaním všetkých jej znakov. Následne sa žiaci rozdelili do skupín a nacvičili si dramatizáciu vybranej bájky. Prezlečení do zvieracích kostýmov zahrali svoju scénku pred ostatnými spolužiakmi. Tí sa snažili správne vyjadriť poučenie, ktoré z nej vyplýva. Žiaci si rozvíjali svoju kreativitu a zároveň si zábavným spôsobom zopakovali znaky bájky. 

Téma: Predložky, vokalizácia

Inovatívne metódy: zážitkové učenie - hra "Bodky na čele"

Žiaci si upevňovali svoje vedomosti o predložkách a väzbe s pádom pomocou zážitkovej hry "Bodky na čele". Každému bola na čelo nalepená farebná bodka, na ktorej bola napísaná nejaká predložková väzba s pádom. Na oranžových bodkách sa predložky viazali s genitívom, na zelených s datívom... Úlohou žiakov bolo zoradiť sa do skupín podľa farieb - bez slov, len pomocou neverbálnej komunikácie a vzájomnej pomoci. Po zoradení museli zistiť, prečo sú v skupine spolu (rovnaký pád). Následne si pre kontrolu spojenia zoraďovali do stĺpcov (podľa pádov) aj v zošite.

 

Téma: Osobné zámená

Inovatívne metódy/pomôcky: interaktívna tabuľa, notebook, zážitkové učenie - brainstroming, dramatoterapia - tvorba príbehu

Žiaci si opakovali vedomosti o osobných zámenách pomocou pracovného listu, v ktorom rozdeľovali zámená na základné a privlastňovacie, precvičovali si ich skloňovanie. Úlohy riešili zároveň aj na interaktívnej tabuli. V druhej časti hodiny robili brainstorming na tému "dobrodružstvo" - zapisovali všetky myšlienky, ktoré ich v súvislosti s témou napadli. Zapísané slová následne využili pri tvorivom písaní - písali list priateľovi o prežitom dobrodružstve. Pozornosť venovali najmä osobným zámenám v listoch (píšu sa s veľkým písmenom). V závere podčiarkovali v listoch všetky zámená.

 

Téma: Ľuboš Zeman - V dolinách

Inovatívne metódy/pomôcky: interaktívna tabuľa, notebook, interaktívna prezentácia, zážitkové učenie - vertikálna báseň

Žiaci si osvojovali nové vedomosti prostredníctvom interaktívnej prezentácie. Mali možnosť oboznámiť sa s tvorbou Ľuboša Zemana, vypočuť si piesne, ktoré napísal. Evergreen V dolinách si vypočuli v 2 verziách - od Karola Duchoňa z 80.-tych rokov i modernú od skupiny Desmod. Následne do prezentácie dopisovali správne odpovede, priraďovali pojmy, určovali rým či umelecké básnické prostriedky, opakovali si teóriu poézie. V závere hodiny tvorili vertikálnu báseň, ktorou vyjadrovali svoj vzťah k Slovensku.

 

Téma: Umelecký prednes básne

Inovatívna metóda: didaktická hra "Skladačka"

Pomôcky: kartičky so slovami z básne

Pred samotným prednesom básne, ktorú sa žiaci mali naučiť naspamäť, sa zahrali didaktickú hru "Skladačka". Jednotlivé slová z básne Marína od Andreja Sládkoviča mali žiaci správne poskladať do veršov. Zasúťažili si a zároveň si zopakovali naučenú báseň.

 

 

Téma: Rozbor a oprava vstupného diktátu

Inovatívne pomôcky: interaktívna tabuľa, notebook, interaktívne cvičenia

Žiaci opravovali a analyzovali chyby v kontrolnom diktáte pomocou interaktívnej tabule. Dopĺňali y/ý, i/í a odôvodňovali pravopis. Pravopisné javy, ktoré im robili najväčší problém, si následne precvičovali na interaktívnych cvičeniach.

 

Téma: Interview

Inovatívne pomôcky: diktafón

Úlohou žiakov bolo pripraviť si rozhovor s ľubovoľnou známou osobnosťou. Pracovali vo dvojiciach - jeden bol v úlohe reportéra, druhý predstavoval známu osobnosť. Aby situácia vyznela čo najreálnejšie, rozhovor si nahrávali na diktafón a následne ho mohli prehrať pred spolužiakmi.

 

 

 

Téma: Testy - opakovanie učiva 5. ročníka

Pomôcky: interaktívna tabuľa, notebook, cvičenia "hot potatoes"

Žiaci si overovali svoje vedomosti z 5. ročníka formou testov. Okrem tých klasických (z učebnice) si vyskúšali aj testy na interaktívnej tabuli - cvičenia typu hot potatoes. Testy s možnosťou výberu správnej odpovede, priraďovacie cvičenia či tajničky s okamžitou spätnou väzbou im pomohli zopakovať i otestovať ich poznatky najmä o podstatných menách, prídavných menách či pravopisné zručnosti.